bitáCORA 14

Semana del 17 al 21 de junio

Participantes: Fabiola Obando, Luis Diego Herrera y Yeiner Gutiérrez Soto

Lugar: Asociación de Estudiantes de Salud Pública..

Actividades: Martes 18: Nos reunimos el  equipo de trabajo en Educación para la Salud, para realizar la sistematización de los instrumentos de recolección de datos. Nos dividimos en 2 partes, Fabiola trabaría en la parte del instrumento que llenaron los padres y Luis Diego y yo en la parte de tabulación de los dibujos que trabajamos con los estudiantes de tercer grado.

Se acordó que el día miércoles  nos íbamos a reunir personalmente en la Asociación de Estudiantes para juntas los 2 trabajos que realizamos por separado y plantear como se va a trabajar en la necesidad encontrada para la ejecución del proyecto.

El miércoles se trabajó conjuntamente en la parte de Identificación de necesidades y priorización de las mismas.

Se tuvo un conversatorio primero entre nosotros, para llegar a acuerdos en cuanto a la necesidad identificada, es por eso que surgió varias  dificultades; entre , el hecho de que con base a las   respuestas que dieron los estudiantes de la Escuela Cedros, se priorizan 2 necesidades. El “conflicto” nació, en cual escoger para el proyecto de intervención.

De ahí se solicitó una asesoría con la profesora tutora, ella muy amablemente nos atendió y se pudo visualizar un ambiente más claro en cuanto a la necesidad encontrada, ya que se propuso trabajar ambas necesidades desde el tema: “Hábitos saludables”.

Rescatar como logro el trabajo en equipo y la buena comunicación del mismo. El diagnostico está a un 95 % de completado.

Propuestas, sugerencias y/o acuerdos:

·         Trabajar a partir de la próxima semana en el proyecto de intervención

·         Ir pensando en posibles actividades para el abordaje de los hábitos saludables.

·         Luis Diego trabajara en las conclusiones y recomendaciones del diagnostico

·         Yo terminare la parte de priorización ( redacción)

·         Buscar la vinculación, municipalidad-escuela-Promotores de la Salud en el proyecto.

·         La profesora Maria Nielssen nos prestara un libro sobre el asperger, para el adecuado manejo y inclusión del caso de la niña en la sesión 3-2 de la Escuela de Cedros

Autoevaluación: Un 5. El diagnostico prácticamente esta completado y ha sido muy productiva la semana