Bitácora número 4

Semana: 23 al 27 de setiembre 2013 

 

Lugar de trabajo

·         Asociación de Estudiantes de Salud Pública

·         Casas de habitación, por medio de correo electrónico y facebook

·         Municipalidad de Monte de Oca

·         Escuela Cedros con las secciones 3-1, 3-2, 3-3.

·         Aula 115 de la Facultad de Medicina

·         Odontología- pediatría

Participantes: Fabiola Obando, Yeiner Gutiérrez, profesores del proyecto formativo, estudiantes de Promoción de la Salud, Gerardo Madrigal (Municipalidad de Montes de Oca), Odontólogo pediatra Joseph Ulate, maestras de tercer grado de la Escuela Cedros.

Aportes personales al PEPS en general en estas semanas

  Buena dupla entre mi compañera Fabiola y mi persona, esto permitió dinamismo y manejo del tema de hábitos de higiene en los talleres impartidos a los escolares
Carisma con los estudiantes, esto creó empatía con los niños de la escuela. 

      Asistí a la inducción sobre técnicas de cepillado de dientes. 

      Asistí a la municipalidad de Montes de Oca por los materiales donados. 

    Preparación de la presentación sobre cuadros de variables, matrices, evaluación ante mis   compañeros y cuerpo docente.

·        Presentación del primer avance del proyecto.

·      Cambios para el segundo taller en la escuela a realizarse los días 01, 02 de octubre, esto   como sugerencias de la profesora Gabriela Murillo.

 Fortalezas y Debilidades con base al primer Taller de prácticas saludables.

En este pequeño apartado, se mencionará de manera muy puntual las fortalezas y debilidades que considero  a nivel personal, tenemos como equipo mi compañera Fabiola Obando y yo. Esto a lo largo del proyecto “En tus manos” propiamente  del primer taller que realizamos y en vísperas del segundo taller(A manera de retroalimentación).

Fortalezas 

·         Buena comunicación asertiva

·         El trabajo es equitativo.

·         Ambos negociamos muy bien la redistribución de la tareas

·         Excelente preparación de los materiales

·         Creatividad y dominio del tema

·         Buen manejo de las criticas

·         Buen abordaje de los temas

·         Inducción a distintos temas para obtener conocimientos y poderlos aplicar en los talleres y directamente en todo el PEpS.

·         Tomamos las retroalimentaciones de manera positiva

Debilidades

·         Algunas inseguridades

·         Desorden al inicio del primer taller (día martes). (Falta de logística)

·         Manejo del tiempo

·         Manejo de grupo (principalmente en 2 secciones).

·         Falta de alguna técnica eficaz para lograr captar la atención grupal

·         Falta de adoptar aún mejor el proyecto y podernos defender (de manera constructiva) ante algunas críticas por parte de los profesores del proyecto formativo, ya que muchas veces no hemos estado de acuerdo con algunas de ellas, y nos quedamos en silencio.

Actividades efectuadas

La primera actividad que realice esta semana, fue asistir a la municipalidad de Montes de Oca a recoger los materiales donados por el señor Gerardo Madrigal para el proyecto en tus manos. Los materiales ya se habían negociado con anterioridad, y todos los que necesitábamos, fueron brindados.

El día martes 24 de setiembre en horas de la mañana, preparamos los materiales (logística, empaque) para tener todo listo, y horas después dirigirnos a la Escuela de Cedros a comenzar los talleres con los escolares.

En horas del mediodía se dio comienzo al primer taller de prácticas saludables, en este caso fue en la sección 3-1, a cargo de la maestra Lupita Barterls. En dichas actividades se abordó la temática de higiene personal (lavado de manos y cepillado de dientes), propiamente en los protocolos de estos mismos. Tanto mi compañera Fabiola Obando como yo íbamos conversando y enseñándoles correctamente paso a paso de cada técnica. Para lo anterior se dividió de la siguiente manera:

·         Fabiola estaría a cargo del protocolo de lavados de manos.

Ella explicaría los pasos (tanto verbal como por medio de mímicas), luego humedecería las manos de los estudiantes con agua, para que luego las introduzcan en un recipiente con canela. Posterior a esto, en grupos de 5 niños pasarían al lavatorio donde una vez con sus manos sucias, pondrían en práctica el lavado de manos. (Yo estaría en la parte de evaluación con un instrumento previamente realizado).

 Fabiola Obando con el protocolo de lavado de manos

·         Este servido estaría a cargo del protocolo de cepillado de dientes.

Sentados en un semicírculo, se iba explicando los pasos que correspondían a un correcto cepillado de dientes. Para esto se pudo lograr gracias a la maquete prestada ( dentoformo), ya que  accedía a que una amplia visión sobre como los niños debería lavarse sus dientes y uso del hilado dental. Por consiguiente a lo anterior, en grupo nuevamente de 5 estudiantes, iban dirigiéndose al lavatorio donde Fabiola estaría evaluando con otro instrumento observacional.

 Con estos kits realizamos el protocolo de cepillado de dientes

Un dato importante es el hecho de que cuando los estudiantes pasaban al lavatorio, los demás se quedaban en el salón de clases en una plenaria (El porque era los protocolos de higiene, cuando debían ponerse en práctica; que hacer si mamá o papá no tienen dinero para comprarme un jabón de manos o cepillo de dientes por ejemplo).

A cada estudiante se le entrego un kit completo de higiene oral (2 cepillos y una pasta dental) y un jabón de barra; además de material para colorear.

Luego del primer taller, tanto Fabiola como nos reunimos unos minutos en la asociación para conversar ( Como nos sentimos?, ¿Qué debemos de mejorar?, entre otras)

Para el día miércoles 25 de setiembre se aplicó en horas de la mañana el mismo taller educativo en las secciones 3-3 y 3-2 respectivamente. En este último grupo tuvimos la visita de nuestra profesora Gabriela Murillo, en la cual realizó una observación No participante de nuestro trabajo.

Al finalizar esta sesión, nos reunimos por espacio de 20 minutos con la profesora para conversar y efectuar una retroalimentación para los siguientes talleres.

Como última actividad de la semana, se destaca la presentación del primer avance del proyecto “En tus manos”. Participaron los profesores del proyecto formativo y mis compañeros de clase.

Logros, dificultades y emergentes:

1.    Donación de los materiales requeridos para los talleres de prácticas saludables.

2.    Muy buena aceptación por parte de los estudiantes de tercer grado en el inicio del proyecto “En tus manos”.

Como dificultades tenemos:

· Búsqueda de un producto (canela) para el taller de lavado de manos. Nos tardamos mucho tiempo en tratar de conseguirla.

· Manejo del tiempo en dos secciones (3-1, 3-2) lo que nos imposibilito abordar el último tema (Productos alternativos).

·  Manejo de la clase ( La técnica llevaba no fue la correcta)

Como dificultad emergente se menciona que ya se tenía conversado con las maestras el tema de los horarios de los talleres, sin embargo en la sección 3-2 tuvimos que acortar en 30 minutos las actividades debido a que los estudiantes tenían una lección de lectura (no contemplada) lo que nos generó utilizar plan B.

Propuestas, sugerencias y/o acuerdos:

1.    Se acuerda luego de la retroalimentación dada por la profesora Gabriela Murillo, que se debe manejar mejor el tiempo en las sesiones educativas, ya que en dos grupos no se pudo abarcar el tema de los productos alternativos (en cepillado de dientes).

2.    Como equipo, se acuerda que  para el día miércoles 25 de setiembre, llegaríamos con bastante anterioridad a la institución, para reacomodar todos los materiales.

3.    Más orden por parte de nosotros en los talleres, ya que en el primer día no teníamos las cosas “listas”, lo que generó desorden y pérdida de tiempo.

4.    Se acuerda trabajar de la siguiente manera: Fabiola le correspondería la parte de recorte de manzanas y letras para la técnica de la lluvia de ideas; por mi parte me correspondería lo que se refiere a preparación de productos alimenticios y listas de los mismos.

Observaciones Generales del Proyecto Formativo que surgieron en esta semana 

·         Que en las clases presenciales, brindar un pequeño espacio para  enseñar técnicas para manejo de grupos.

·         Que los profesores del proyecto formativo también elaboren una bitácora de campo, y que sistematicen sus actividades dentro de un blog (con acceso a todos los estudiantes), esto a raíz que muchas veces dan ciertas acotaciones de manera individual o por grupos de trabajo, y luego en presentaciones (avances) dicen otras cosas.

Esta bitácora serviría como evidencia.

autoevaluación 

Esta semana me califico con un 4.5 de calificación, debido a que tuve algunas fallas leves en el manejo de clase, siento que perdí un poco el control de los estudiantes, por este motivo, tal calificación.