Semana
del 07 al 11 de octubre
Semana
del 14 al 18 de octubre
Lugar de trabajo
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Espacio Físico de la Asociación de
Estudiantes de Salud Pública
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Municipalidad de Montes de Oca
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Escuela de Cedros
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Oficina de la Profesora tutora, María
Nielssen Rojas
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Participantes
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Yeiner Gutiérrez
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Fabiola Obando
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Lorna (Asistente dirección Esc Cedros
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Profesora Gabriela Murillo(información OPS)
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Gerardo Madrigal
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Lupita Bartels
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Karina León-Jazmín Mora (vicepresidenta y
vocal ADESAP)
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Adriana Vargas (estudiantes tercer año PS)
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Estudiantes Escuela Cedros
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María Nielssen Rojas
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Actividades efectuadas
En la semana del 07 al
11 de octubre se trabajó lo siguiente:
· Se realizó un “machote” con las partes que
debería contener el manual de prácticas saludables en el ámbito escolar
(correspondiente al segundo objetivo).
·
La parte logística para la actividad del día
mundial del lavado de manos.
Descripción de las actividades
La
primera actividad consistió en conversar un rato con mi compañero de proyecto
Fabiola Obando, esto para direccionar el trabajo (como íbamos a trabajar en
esta parte, que dudas teníamos, organización y distribución de tareas).
Posterior
a eso surgió la duda sobre la parte de sistematización, ya que ambos no
teníamos la claridad de cómo comenzar esa parte (que debía contener, que
información era útil, etc.). De ahí se propuso esperar una semana a que llegara
al país la profesora tutora y así consultarle. 
Propuestas, sugerencias y los acuerdos.
La otra actividad en la que
trabaje personalmente fue en la planificación del día mundial del lavado de
manos, para ello efectué lo siguiente:
1.
Conversar con la profesora Gabriela Murillo
para aclarar dudas sobre la actividad (donde inscribirse, reglamente de la
actividad, entre otras)
2.
Comunicarme con la Escuela Cedros, y
solicitarle permiso para que un grupo de estudiantes de Promoción de la
Salud por medio de la Asociación de
Estudiantes de Salud Pública) asistieran el día 15 de octubre a la institución
y proceder a poner en práctica el protocolo de lavado de manos.
3.
Una vez aprobado el permiso, gestione la
convocatoria a toda la población estudiantil de Promoción de la Salud, por
medio de las redes sociales.
4.
Delegue la función a la vicepresidenta de la
asociación de estudiantes para la elaboración de un afiche representativo a la
actividad del martes.
En la semana del 14 al
18 de octubre se trabajó lo siguiente:
·
Tutoría con María Nielssen Rojas, Profesora
del proyecto formativo “Educación para la Salud II”
· Puesta en práctica del protocolo de “Lavado
de Manos” a toda la población escolar de la Escuela Cedros, conmemorando el día
mundial de esta práctica tan saludable.
·
Construcción de una base de datos en el
programa Excel.
·
Asistir a la municipalidad de Montes de Oca,
con el señor Gerardo Madrigal y recordarles los acuerdos adquiridos con
anterioridad (búsqueda de un diseñador gráfico para la elaboración del manual);
además de solicitarle que necesitamos una evaluación externa (por parte de él a
nuestro proyecto).
Descripción de las actividades
Como
se tenían dudas en relación a la parte de sistematización de los talleres, la
profesora tutora nos atendió en su oficina para aclarar el tema. Ella nos explicó
sobre las partes que conlleva la sistematización: Objetivo, Marco teórico,
resultados (triangulación de la información). Esta consiste, en un ejemplo hipotético:
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Objetivo
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Marco teórico
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Resultado
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Desarrollar
talleres educativos de prácticas saludables en las temáticas de alimentación saludable
e higiene personal con los estudiantes de tercer grado de la Escuela Cedros.
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Los
talleres educativos sobre prácticas saludables en el ámbito escolar se
definen como el espacio en el que el maestro se convierte en
el facilitador de un proceso en el cual los estudiantes abordan, van
descubriendo conjuntamente el objeto de conocimiento y ellos mismos se
encargan de controlar el proceso, establecer reglas de juego, solucionar las
dificultades, reflexionar sobre su propio trabajo. En el mismo se abordarán
los temas de loncheras saludables y no saludables cuyo contenido abarcará a
nivel básico: tiempos de comida, grupos alimenticios (nivelometro de
alimentación saludable) y lectura de etiquetas.
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“Aprendí
a comer saludable”, “Aprendí a que es importante comer frutas y vegetales”
(Estudiantes de tercer grado)
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Triangulación: La retención de la
información suministrada en las
talleres se ve reflejado en los resultados por medio de la técnica de la “lluvia
de ideas”, donde comentarios como: “Aprendí a comer saludable” (estudiante de
tercer grado, 2013), destaca la importancia en abrir espacios en el que el maestro se convierte en el facilitador de un proceso
en el cual los estudiantes abordan, van descubriendo conjuntamente el objeto
de conocimiento (Gaitán J, 2013)
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Con
el ejemplo anterior, se concluye la vinculación de esas tres partes para la sistematización
de la información, aunado a esto la importancia de codificar todos los
instrumentos que se utilizaron en los estudiantes (la base de los resultados).
Otra
actividad que se realizó durante esta semana, fue participar en día mundial del
lavado de manos, en la Escuela de Cedros, dicha actividad se realizó de esta
manera:
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A las 7:00 de la mañana arribamos a la institución,
ya los estudiantes habían llenado sus boletas de participación y estaban en
filas a la espera de comenzar. Fue un total de 313 escolares.
Se dividió por ciclos:
·
Materno
y kinder se lavarían las manos en las pilas del kínder
·
Primer
ciclo (primero, segudo, tercer grado) estaría ubicados en el lavatorio del
tercer pabellón.
·
Segundo ciclo (cuarto, quinto y sexto) en
las pilas del primer pabellón
Todos vigilados por su maestra
a cargo y los promotores de la salud.
Los promotores nos dividimos de la sigueinte manera:
A
las 7:15 de la mañana, de manera simultánea, cada maestra administro jabón en
las manos de los estudiantes, dos minutos más tarde los promotores de la
salud empezamos a realizar los pasos del adecuado lavado de manos. Posterior
a esto, en filas por nivel, iban pasando en forma ordenada al lavatorio para
concluir el último paso (suministrar suficiente agua y quitarse el jabón).
Con sus manos ya limpias, las maestras procedían a darles una toalla de papel para secarse las manos. |
Fotos de la actividad "Lavado de Manos"
El miércoles
16, en horas de la mañana nos dirigimos hacia la municipalidad de Montes de Oca
para localizar a Don Gerardo Madrigal, ya que ha sido muy difícil la
comunicación vía teléfono con él. Al rato de esperarlo llego, y por espacio de
5 minutos logramos solicitarle nuevamente los acuerdos que teníamos anteriormente,
el diseñador gráfico para la elaboración del manual y hacerle la petición de
que sirviera con evaluador de nuestro proyecto.
Como última actividad de la semana, se destaca
la codificación de los instrumentos de evaluación de los escolares (Pre test-
Post test, registros). Dicho trabajo fue realizado en una base de datos de Excel,
para posteriormente cada uno dividirnos las partes y montarlo en el paquete estadístico
spss.
Logros, dificultades y
emergentes:
Dentro de todas las actividades consumadas
esta semana se puede concluir como logros importantes:
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1. La tutoría con la profesora tutora, ya
que con la ayuda brindada nos permitirá avanzar en el PEpS.
2. Lograr que 313 estudiantes de la
Escuela Cedros realizarán el protocolo de lavado de manos (Enriquece nuestra
formación como profesionales).
3. La conversación con Gerardo Madrigal
de la Municipalidad
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Propuestas, sugerencias y los
acuerdos:
Se acordó que yo transcribiría al
programa estadístico spss los instrumentos de evaluación (pre y post test).
Además que se acuerda enviarle la experiencia vivida en la Escuela Cedros el
día 15 de octubre a la profesora Gabriela Murillo, la directora de Salud
Pública, Ileana Vargas y al Decano de la Facultad de Medicina.
Autoevaluación
Me califico con un 5, ya que trabajé muy duro en poner en práctica algunas
de las actividades relevantes de estas dos semanas. El saber negociar me ayudo
a que pudiéramos asistir a la Escuela Cedros para participar en romper el record Guinness en lavado de manos.
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