Semana:
Del 12 al 23 de agosto.
Participantes:
Fabiola Obando y Yeiner Gutiérrez del proyecto de prácticas saludables en la
Escuela Cedros. Los estudiantes de tercer año de Promoción de la Salud, en dos
clases magistrales y los profesores del curso Educación para la Salud II.
Actividades efectuadas
Dentro
de las primeras actividades que se realizaron están:
·
Se informa que se modifica el equipo de
trabajo en la Escuela de Cedros, que el compañero Luis Diego Herrera formará
parte de Educalcohol.
- Lectura del programa de clase. Los saberes, la metodología, cronograma, evaluación, bibliografía entre otras.
- Con los profesores Marvin Madrigal y Ana Yancy Zúñiga se trabajó en dar un “vistazo” al proyecto de intervención, ver las partes que este contiene, lo que falta para completarlo y de ser necesario, realizar las correcciones.
- La profesora Ana Yancy dio una clase de Cuadro de Variables y Categoría de Análisis. De ella cada equipo dispuso de un tiempo para realizar los cuadros o variables en sus trabajos, posterior a esto mediante una plenaria, cada equipo iba corrigiendo (lo que consideraba oportuno) el trabajo de otro grupo.
- Tutoría con profesora María Nielssen.
- Corrección del PEPS, según las acotaciones de la profesora tutora.
- Se trabajó en la asociación lo que correspondía a matrices educativas, cuadro de variables, categoría de análisis.
- Lo anterior también se trabajó en la casa de cada uno (complementación y correcciones de las mismas).
- Se efectuaron modificaciones al cronograma de actividades. El mismo fue enviado a la tutora correspondiente.
- Se le escribió a la orientadora de la Escuela de Cedros para que ella enviara el cronograma que tiene el centro educativo, esto para corroborar las actividades que se planearon en las matrices.
·
Logros, dificultades y emergentes:
Dentro
de los logros se puede destacar en primer lugar el excelente equipo de trabajo,
ya que hay buen acoplamiento y las
tareas han salido con mucha fluidez. Por parte de ambos se ha respetado los
puntos, observaciones o comentarios de cada uno, esto genera un buen ambiente
de trabajo. La tutora del equipo, la profesora María Nielssen ha estado muy
pendiente de nosotros y motivada con el trabajo, esto en lo personal es gratificante
ya que nos involucra más con el proyecto y lo que se quiere realizar con los niños de la escuela.
En segundo
lugar se puede mencionar que las tareas con base al cronograma planteado van en el tiempo establecido. Lo último que se trabajó fue en la corrección de las
matrices y cuadro de variables y/o categorías de análisis. Esto último está en la espera de la revisión
correspondiente.
La corrección
de los cuadros y/o categorías de análisis se debió a la retroalimentación que
realizo nuestras compañeras, Linda Sigúenza y Stephanie Arias con base en los
objetivos planteados. Un punto importante que destacaron es que las variables
van en función de los talleres, no de las prácticas saludables, duda que había
tenido desde el comienzo del ejercicio.
Dentro
de las dificultades que destacaron en
estos quince días están:
·
No hay una buena comunicación asertiva con el
señor de la municipalidad, Don Gerardo Madrigal. Ha sido muy complicado poderse
comunicar con el señor, se debe devolver el diagnóstico y comentar el proyecto
de intervención.
·
No se tuvo a disposición el cronograma
escolar de la Escuela de Cedros, esto para corroborar las fechas de los
talleres de prácticas saludables.
·
Se tienen dudas en la parte de evaluación de
las matrices y cuadros, no se sabe claramente la mejor técnica que se pueda
usar.
Propuestas, sugerencias y/o acuerdos:
·
Se sugiere con la tutora, una inducción con la profesora
Ana Yancy sobre el tema de alimentación saludable en niños, esto con el fin de
dar un adecuado abordaje del tema en lo que se refiere a loncheras saludables,
prevista para uno de los talleres en el mes de octubre.
·
Se propone, cambios en las matrices educativas.
matriz educativa
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