Semanas
28
al 01 de noviembre
04
al 08 de noviembre
Lugar de trabajo
Asociación
de estudiantes (Espacio Físico)
Aula
002 de la Facultad de Medicina
Casa
de habitación.
Participantes
El
trabajo de estas semanas fue posible gracias a los aportes de:
Fabiola
Obando+ Yeiner Gutiérrez María Nielssen Rojas= Análisis de resultados del proyecto “En tus
manos” (objetivo de trabajo en estas dos semanas).
Resumen de aportes
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Fabiola
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Yeiner
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María Nielssen
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Iniciativa
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Iniciativa
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Colaboradora
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Creatividad
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Surgimiento de ideas
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Iniciativa
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Comunicación asertiva
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Comunicación asertiva
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Buenos deseos
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Flexibilidad
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Flexibilidad
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Deseos de superación
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Negociación
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Negociación
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Negociación
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Comprensión
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Comprensión
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Compresión
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Elaboración de gráficos
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Puesta en práctica de nuevas herramientas
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Tiempo para el proyecto
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Análisis Lavado de manos
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Análisis Lavado de manos
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Acompañamiento
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Análisis Alimentación Saludable
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Análisis de Cepillado de Dientes.
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Consejera
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Formato al PEpS
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Comunicación con el señor de la Municipalidad
y del TCU de artes plásticas
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Guía en todo el proceso
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Correcciones al PEpS
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Estabilidad al trabajo
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Apoyo al equipo
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Excelente exposición del Avance
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Desarrollo y buen manejo de la exposición
del avance
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Excelentes aportes para la retroalimentación
del proyecto
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Escucha críticas
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Anuente a las críticas
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Excelente tutora
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Para
la descripción de las actividades las dividiré según las tareas realizadas
1. Análisis de los resultados
De
manera muy general se puede mencionar que estas dos semanas han estado
enfatizadas a la parte del análisis de resultados del proyecto “En tus manos”.
Dicho análisis surge de la técnica de la triangulación (Objetivo + resultados
+marco de referencia) vista en clase por la profesora Gabriela Murillo y María
Nielssen Rojas, como tutora del proyecto. Es importante destacar que se tuvo
una reunión con la profesora María para solventar dudas y una explicación más
detallada del proceso del análisis.
Una
vez realizado lo anterior, se procedió a dividimos en dos, Fabiola Obando trabajaría el
análisis de Alimentación Saludable, utilizando los resultados que brindó los
instrumentos del pre y post test, listas de asistencias y la lluvia de ideas; y
por otra parte, en lo personal me dedique a la parte de Lavado de manos y
Cepillado de dientes, desde los instrumentos de las guías de observación, registros
de campo y listas de asistencias.
Estas
temáticas se analizaron de la siguiente manera:
·
Descripción
·
Conceptualización
·
Instrumentos utilizados para recabar
información (debidamente explicados)
·
Elaboración de los gráficos a partir de esos
instrumentos
·
Descripción a partir de los gráficos.
·
Importancia para el proyecto “En tus Manos”.
2. Avance del PEpS
Esta
tarea consistió en el planeamiento de la
exposición del avance del PEpS, que se le presentaría a la coordinadora del
proyecto formativo, María Nielssen Rojas el día viernes 01 de noviembre. Para
ello, el día miércoles le presenté la idea a mi compañera de equipo ya que
tenía una estructura (diseño) en la mente, pero carezco de habilidades manuales
(artes plásticas) para concretarla.
Al
conversar con Fabiola, comprendió lo que
quería para la presentación, estuvo de acuerdo con la idea y monto un plan para
presentar el proyecto en forma de “papelografó” (Técnica a base de cartulinas y
en forma de “libro).
Se
trabajó el jueves 31 de octubre en la elaboración de la presentación (dirigido
por mi compañera de equipo), de ahí sobresale las ideas de ambos y la parte
abstracta de nuestro proyecto, ya que queríamos proyectar algo más que el
avance, un tipo construcción de experiencias aunado a resultados y trabajo de
equipo (limitaciones, logros, retroalimentaciones, entre otras).
Tomado del blog de Fabiola Obando
3. Presentación del avance
El 01
de noviembre mi compañera Fabiola Obando y mi persona presentamos ante la
coordinadora el avance del proyecto. Este comprendía: Objetivo General, Análisis
de resultados (lo que se tenía hasta el momento), Limitaciones, que faltaba del
proyecto y como trabajábamos durante el desarrollo del mismo.
Que
se logra rescatar de esta presentación:
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La presentación personal de cada uno
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La seguridad con que expusimos
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El lenguaje utilizado
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El manejo del tiempo
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La coherencia de las ideas y de las partes
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El análisis utilizado
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La empatía con la profesora
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Dominio del tema
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Utilización del recurso
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4. Comunicarse con don Gerardo Madrigal de la
Municipalidad de Montes de Oca
En
conjunto con la profesora María Nielssen se realizó varias llamadas al señor de
la municipalidad para conocer si se contaría con el recurso humano para la
elaboración del manual de prácticas saludables en el ámbito escolar, esto
porque con anterioridad se negoció con este representante social de la
municipalidad para que conversará con varios jóvenes, profesionales en diseño gráfico, para tener la ayuda de estos
en la “construcción” del material educativo.
. Logros, dificultades y emergentes:
Dentro
de los logros encontrados se puede mencionar
·
La conclusión del apartado de “Análisis de
resultados”, esto permitió iniciar con el objetivo número dos de nuestro
proyecto, el “Diseño de una guía didáctica de prácticas saludables en el ámbito
escolar en las temáticas de higiene personal y alimentación saludable.”.
·
La presentación del proyecto ante la
profesora María Nielssen Rojas ya que se evidenció las experiencias que se han
tenido en el transcurso del proceso educativo. Asimismo permitió la
retroalimentación para las mejoras en nuestra formación como promotores de la
salud.
Dentro
de las dificultades están:
·
La falta de compromiso por parte de Gerardo
Madrigal, como representante municipal, esto porque con anterioridad y desde
inicios de semestre se le consultó sobre la necesidad de un diseñador gráfico
para nuestro proyecto. El señor Madrigal “aprobó” la búsqueda de esa persona en
el comité de la persona joven, sin embargo el proceso ha sido engorroso, lo que
ha generado que al día de hoy no tengamos este profesional.
·
La necesidad de buscar más referencias
bibliográficas, debido a que al momento de realizar la triangular nos dimos
cuenta que muchos conceptos como:
Cepillado dental, Lavado de manos y alimentación saludable en un principio no
estaban contemplados en el marco de referencial.
Propuestas, sugerencias y los acuerdos:
Se acuerda
la modificación de una palabra del segundo objetivo. Este era: “Diseñar un
manual didáctica de prácticas saludables en el ámbito escolar en las temáticas
de higiene personal y alimentación saludable.”(…) por “Diseñar una guía didáctica de prácticas saludables en el
ámbito escolar en las temáticas de higiene personal y alimentación saludable.”(...).
Esto a raíz de una recomendación de nuestra tutora, porque la guía va más al enfoque
pedagógico del proyecto, el constructivista; en cambio el manual va más al
conductismo…
Otra
de los acuerdos fue seguir trabajando en los gráficos del análisis de
resultados, esto porque en lo personal no fue de mi satisfacción la idea de que
hubiera mucho cuadro o gráfico, aparte que fue una de las recomendaciones de
nuestra profesora tutora. Para solvetar ese inconveniente se realizará otro
tipo de representación para que sea del agrado del lector, y haya mayor compresión
del mismo.
Como
punto final se propone y sugiere esperar hasta el día martes 12 de noviembre para
tener una “resolución final” del señor Gerardo Madrigal, de ser una respuesta
negativa (no contar con el diseñador gráfico), comenzaríamos nosotros esa guía didáctica,
para ella buscaríamos medios electrónicos (Formatos establecidos) o recurso
humano (Compañeros expertos en programas).
Autoevaluación
Para
estas dos semanas en autoevaluó con una calificación de 5, y esto lo desgloso
de la siguiente manera:
Cumplí
en
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Puntualidad
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Trabajo en equipo
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Asertividad
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Comunicación
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Iniciativa
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Balance de trabajo
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Orden claridad
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Respeto al trabajo de la compañera
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Retroalimentación
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Negociación
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