El
siguiente análisis comprenderá la relación entre la televisión y el niño, según
estudios realizados por psicólogos. Se toma esta lectura debido al problema de
Salud Pública que ocurre desde hace años; en el hecho de que los niños pasan
muchas horas frente a la televisión, perdiendo espacios importantes de socialización
y de aprendizaje con otros pares.
En
primer punto es importante mencionar que en lo que respecta al proceso de socialización,
la televisión irrumpe como un objeto. Bandura (1973-1977) menciona que a través
de ella se trasmiten experiencias, se suministran definiciones y se influyen de
conocimientos, valores y actitudes, con los que se juzgan y organizan las
experiencias individuales e interpersonales. Es trascendental tomar en cuenta las variaciones demográficas y
de sexo, clase social, raza e inteligencia.
Y
es que la televisión como medio de comunicación de masa juega un papel
relevante en lo que a difusión de mensajes, esto porque la mayoría de los
hogares a nivel nacional cuenta con este aparato. De ahí la importancia de los padres
de familia en la regulación del uso de este, para combatir el sedentarismo,
obesidad infantil, y los “juegos” o actividades que podrían efectuar con los demás
niños.
Es
importante mencionar el Influjo psicosocial de la Televisión para
comprender más la influencia que tiene la televisión en el sujeto Humano.
Dentro de los aspectos están según Bandura
·
El
niño asimila los mensajes que se le “imponen”
y en esa función se da una formación de su identidad.
·
El
mensaje televisivo dependerá en gran medida y con base a la articulación con
los demás expresiones del mundo social, donde se desenvuelve el niño.
·
El
influjo de estos mensajes hace que el niño se exprese en actitudes, tome los
eventos más singulares de su vida
·
Entre
otros.
